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PISA 2025: solo 9 de cada 100 estudiantes dominicanos alcanza el nivel básico en matemáticas

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PISA 2025: solo 9 de cada 100 estudiantes dominicanos alcanza el nivel básico en matemáticas

Los resultados de la prueba PISA 2025, divulgados este martes por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), colocan a República Dominicana por debajo del promedio de ese organismo en matemáticas, lectura y ciencias, con puntuaciones prácticamente iguales a las de 2022.

El país obtuvo 361 puntos en ciencias, 346 en lectura y 339 en matemáticas, frente a promedios de la OCDE de 482, 461 y 463 puntos, respectivamente. La OCDE considera que las variaciones respecto a 2022 no son estadísticamente significativas.

El dato más crítico aparece en matemáticas: solo el 9 % de los estudiantes de 15 años alcanzó el nivel 2 o superior, el umbral básico de competencia, mientras que el promedio de la OCDE fue de 65 %. En lectura lo logró el 23 % (OCDE: 69 %) y en ciencias el 26 % (OCDE: 74 %). Casi ningún estudiante dominicano alcanzó los niveles 5 o 6.

En resolución de problemas computacionales, el país obtuvo 379 puntos, frente a 500 de la OCDE.

## Ausentismo y apoyo docente

Cerca de la mitad de los estudiantes declaró haber faltado al menos un día de clases en las dos semanas previas a la prueba, más del doble del promedio de la OCDE (22 %).

Pese a ello, el 89 % de los estudiantes indicó que sus profesores muestran interés por su aprendizaje, el 83 % que continúan explicando hasta que comprenden y el 86 % que reciben ayuda adicional cuando la necesitan.

## Reacciones

Acción Empresarial por la Educación (EDUCA) llamó a cerrar la brecha entre escolaridad y aprendizaje real. Su directora ejecutiva, Yahaira Sosa Machado, afirmó que "casi nadie alcanza el umbral que PISA considera funcional para la vida adulta".

La ADP reconoció un ligero avance, pero advirtió que el país sigue rezagado. "No podemos conformarnos", dijo Menegildo De La Rosa, quien pidió reforzar comprensión lectora y razonamiento lógico.

Fuentes

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