PISA 2025: RD mantiene resultados estables y persiste la brecha en aprendizajes básicos
Los resultados de la prueba PISA 2025, publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), muestran que la República Dominicana obtuvo 361 puntos en Ciencias, 346 en Lectura y 339 en Matemática, cifras inferiores a los promedios de la OCDE de 482, 461 y 463, respectivamente.
Según el informe de Acción Empresarial por la Educación (EDUCA), los resultados se mantienen estadísticamente similares a los de 2022 en las tres áreas, con una mejora clara en Ciencias desde 2015 y un retroceso en Lectura, que disminuyó seis puntos respecto a esa medición.
Para EDUCA, la señal más preocupante es la proporción de estudiantes que no alcanza el Nivel 2, umbral básico de competencias. Solo el 9 % lo logra en Matemática, el 23 % en Lectura y el 26 % en Ciencias. La organización sostiene que estos datos deben llevar el debate más allá de los puntajes y concentrarlo en la capacidad del sistema para garantizar aprendizajes fundamentales.
El catedrático de la UASD Noel de la Rosa afirmó, en el programa Juego Político, que el sistema enfrenta la disputa por el uso de los recursos del 4 % del PIB, el impacto del uso excesivo de dispositivos y redes sociales, la desconexión de las familias y la pérdida de disciplina institucional. Propuso un acuerdo nacional que involucre a instituciones, gremios, estudiantes y familias.
EDUCA recomienda metas medibles a 2028 y 2030, sistemas de alerta temprana en Lectura y Matemática, y fortalecer la implementación del currículo por competencias.
Fuentes
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